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Introduction

Le jeu devant la caméra est une forme de représentation différente du théâtre qui s’inscrit dans le processus de création artistique. La connaissance des éléments (espace, lieu, personnage, situation et temps), des principes (chaos, contraste, énergie, équilibre, harmonie, rythme, unité, variété et ordre), des outils du comédien et de la comédienne (concentration, corps, émotion, imagination, mémoire, observation, et voix) et les techniques d’interprétation (p. ex., jeu d’acteur, le verbal, le non verbal, la présence à l’autre) sont au cœur de cette ressource – guide.  Tableaux des fondements théoriques étudiés : ADA1O, ADA2O, ADA3O, ADA3M, ADA4M, ADA4E.

9e année

10e année

11e année

12e année

LE JEU DEVANT LA CAMÉRA

Guide pratique pour les enseignants et les enseignantes du secondaire

Objectif du guide

Fournir les notions de base théoriques et pratiques pour enseigner le jeu devant la caméra.  

Présenter des notions théoriques et pratiques entourant le jeu devant la caméra selon la perspective de l’acteur et de l’actrice pour ensuite faire le transfert vers l’élève pour l’initier au « jeu d’acteur ».

Offrir aux pédagogues des activités d’exploration (étape du processus de création) pour mieux faire comprendre aux élèves les notions reliées au jeu devant la caméra.

Pertinence pour les élèves

Le jeu devant la caméra : 

  • Permet à l’élève de bâtir l’image de soi et l’actualiser dans un monde saturé de médias
  • Développe l’écoute, la concentration et la gestion des émotions - des compétences essentielles au bien-être et à la connaissance de soi
  • Contribue au développement et aux compétences liées à la collaboration, la pensée critique et à la communication médiatique
  • Présente à l’élève une autre facette de l’art d’expression qui n’est pas en direct devant l’auditoire et ainsi permet l’intimité et la reprise

Outils pour mieux comprendre le guide en lien avec le curriculum

Sections du guide

1. Le jeu devant la caméra, un langage à part

2. Le travail sur le texte

3. La présence, l’écoute et la concentration

4. L’écoute et la réplique

5. Le jeu d’acteur

6. Les différents plans