Gros plan sur la terre : 3. Vivre sous la mer
6e année
PROCESSUS DE CRÉATION, ANALYSE ET APPRÉCIATION, CONNAISSANCE ET COMPRÉHENSION
Techniques : consulter le tableau récapitulatif.
Contenu : les processus artistiques (création et analyse critique), histoire des arts, techniques suggérées, référents culturels, activités variées en lien avec les thèmes et sujets des autres matières à l’étude.
Déroulement : L’élève voyage en création selon les 4 étapes d’une courte histoire, De la Terre à la Terre.
Pourquoi ne pas s’établir sous l’eau? Quelle belle vie parmi les végétaux marins, les poissons et les couleurs vives des coraux? Cependant, les créatures découvrent des régions complètement mortes de la barrière de corail et des amoncellements de rebuts plastiques. Tout à coup, les créatures sont menacées.
À la manière de la commedia dell’art