Organisation des exercices de la partie 1, J’apprends

Dans la vidéo Explication, les exercices se font pour le côté droit seulement. Dans la section Exercice avec comptes, l’exercice est présenté soit des deux côtés, soit du côté gauche seulement, selon la structure de l’exercice. Dans ce dernier cas, l’animatrice l’indique au début de la séquence.

Pour faciliter la mémorisation, l’exercice 1. Centrage est divisé en deux exercices, soit : 1. Centrage et 1.B Centrage.

L’exercice 16.A est un préalable à l’exercice 16 Chaîné en 5 temps. Cet exercice permet d’apprendre le pas « chaîné » de base, pour ensuite l’appliquer dans l’exercice suivant, exercice 16.

Organisation des exercices de la partie 2, Je danse

Les exercices 19, 20 et 21 ne sont pas dans la partie J’apprends parce que, étant des mouvements très simples, ils peuvent être facilement observés à partir des vidéos dans la partie Je danse.

Orientation des interprètes

Deux danseuses et un danseur démontrent les mouvements expliqués oralement. Le danseur et les danseuses sont orientés, un de face, un de profil et un de dos, de façon à permettre à l’élève d’observer la posture et le placement durant l’exécution des mouvements.

Pour la plupart des exercices, le danseur ou la danseuse de face, exécute le mouvement du côté gauche, pour permettre à l’élève d’apprendre le mouvement du côté droit. Observer aussi l’interprète qui fait dos au public; elle/il exécute le mouvement du même côté que l’élève qui observe.

Par contre en traversée et en diagonale, les danseurs exécutent les mouvements du côté nommé dans la vidéo; l’élève doit donc les transposer.

Déroulement des exercices de la partie, Je danse

Dans la partie 2, Je danse, les interprètes exécutent les exercices d’abord à gauche, puis à droite, pour permettre à l’élève d’exécuter ses mouvements à droite puis à gauche.

En traversée, les interprètes, un à la suite de l’autre, se déplacent du côté jardin au côté cour, du côté droit, puis du côté cour au côté jardin, du côté gauche. L’élève qui observe peut imiter le danseur ou la danseuse à l’écran.

En diagonale, les interprètes se déplacent du côté jardin vers le côté cour, du côté droit, puis du côté cour au côté jardin, du côté gauche. Les déplacements de la première diagonale sont en solo (un danseur), la seconde diagonale est en duo (deux danseurs) et les dernières diagonales sont en trios (trois danseurs). Ces formations permettent d’observer comment chaque interprète respecte son emplacement et son orientation durant les déplacements. En plus, l’écran permet de voir les coulisses afin de permettre à l’élève d’observer les conventions de déplacements en coulisse et en attente d’entrée de scène.